Departamento
PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA Y FILOSOFÍA
Artigos (26) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a
2013
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Admissibility of ackermann's rule δ in relevant logics
Logic and Logical Philosophy, Vol. 22, Núm. 4, pp. 411-427
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Análisis de los cambios en la auto-eficacia lectora a nivel evolutivo en la Educación Secundaria Obligatoria
EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 3, Núm. 3, pp. 257-264
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Análisis del uso de estrategias de aprendizaje cognitivas y metacognitivas en Educación Secundaria
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, Vol. 1, Núm. 1, pp. 97-106
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Diferencias de género en el nivel de auto-eficacia lectora en alumnos de educación secundaria obligatoria
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 513-519
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Dificultades en el análisis automático de textos escritos
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 695-702
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Diseño y análisis psicométrico de una escala de auto-eficacia hacia la lectura
Aula abierta, Vol. 41, Núm. 1, pp. 17-26
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El acoso escolar y su relación con el apoyo de padres y amigos
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 433-440
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El estado de la cuestión sobre el estudio de la autoeficacia lectora en alumnado con y sin dificultades de aprendizaje
Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 25, Núm. 1, pp. 51-59
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Género y procesos "Políticos" de Transición
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, Núm. 8, pp. 1-4
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Ilustración del uso de la plataforma Moodle como portfolio virtual y seguimiento en el proceso de instrucción
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 703-710
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La condición más beneficiosa de carácter colectivo: SAN 18 diciembre 2012 (AS 2013, 67)
Aranzadi Social: Revista Doctrinal, Vol. 6, Núm. 3, pp. 315-322
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La producción española en Tesis Doctorales sobre orientación en la Base de Datos TESEO (2001-2012)
Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 19, Núm. 1
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La universidad y los paradigmas históricos y sociales
Nuevas tendencias, Núm. 91, pp. 3-31
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Los enfoques de aprendizaje. Revisión conceptual y de investigación
Revista colombiana de educación, Núm. 64, pp. 131-153
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Orquestación del proceso escritor en la escuela
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 379-385
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Parents and school learning
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 259-264
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Posibilidades de la web para el despliegue de intervenciones integrales con personas mayores
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 721-728
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Relación de los enfoques de aprendizaje con el rendimiento y la estimación del tiempo dedicado por los estudiantes en la realización del prácticum
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 65, Núm. 3, pp. 25-37
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Selección natural y construcción de nicho: una ¿dialéctica? evolucionista
Contrastes. Suplemento, Núm. 18, pp. 343-355
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Strategy instruction for writing composition at school and home
Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Vol. 34, Núm. 2, pp. 161-174