PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA Y FILOSOFÍA

2002

1. Accesibilidad web y Administración Pública

   Humanismo y trabajo social, Núm. 1, pp. 157-176

2. Alternativa a las escalas de Wechsler en la evaluación neuropsicológica de los procesos cognitivos

   Polibea, Núm. 63, pp. 28-33

3. Análisis de contenido de los 25 años de Infancia y Aprendizaje: historia de la investigación en desarrollo y educación

   Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Núm. 4, pp. 403-440

4. Educación Multicultural: dimensiones actitudinales

   Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 5, Núm. 1

5. El aprendizaje basado en problemas: Ilustración de un modelo de aplicaciones en psicopedagogía

   Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 14, Núm. 1, pp. 65-79

6. El enfoque de la psicología de la escritura como marco para la evaluación e intervención en la composición escrita

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 54, Núm. 1, pp. 53-68

7. El mobbing: persecución o psicoterror en el trabajo

   Capital humano: revista para la integración y desarrollo de los recursos humanos, Año 15, Núm. 151, pp. 44-49

8. Escribir es re-escribir: Un análisis de contenidos de los informes realizados a los artículos no publicados en "Infancia y Aprendizaje"

   Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Núm. 1, pp. 5-36

9. Evaluación del rendimiento en la enseñanza superior: Comparación de resultados entre alumnos procedentes de la LOGSE y del COU

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 20, Núm. 2, pp. 357-384

10. Four kinds of subminimal negation within the context of the basic positive logic B+

    Logique et Analyse, Vol. 45, Núm. 177-178, pp. 119-128

11. La década 1989-1998 en la psicología española: un análisis de las investigaciones en psicología evolutiva y de la educación

    Papeles del psicólogo, Núm. 82

12. La formación en técnicas de búsqueda de empleo

    Revista universitaria de ciencias del trabajo, Núm. 3, pp. 625-640

13. Las dificultades de aprendizaje y otros trastornos del desarrollo

    EduPsykhé: Revista de psicología y educación, Vol. 1, Núm. 2, pp. 295-312

14. Oferta de los servicios de orientación en las universidades españolas

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 20, Núm. 2, pp. 431-448

15. Ortega: hombre y cultura

    Revista de estudios orteguianos, Núm. 5, pp. 85-101

16. Perfiles funcionales en evaluación neuropsicológica infantil y su finalidad educativa

    Polibea, Núm. 64, pp. 39-42

17. Perfiles funcionales en evaluación neuropsicológica infantil y su finalidad educativa

    Polibea, Núm. 65, pp. 34-36

18. Qué, cómo y cuándo: un análisis temático de lo publicado en los 25 años de Infancia y Aprendizaje

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Núm. 4, pp. 441-468

19. Teoría neuropsicológica y aptitudes cognitivo-lingüísticas de los escolares

    Polibea, Núm. 62, pp. 37-41

20. ¿Es posible mejorar la composición en alumnos con dificultades de aprendizaje y/o bajo rendimiento sin que cambie la reflexividad hacia la escritura?

    Psicothema, Vol. 14, Núm. 2, pp. 456-462