Formative and shared assessment in higher education: a review of terminology

  1. Ángel Pérez Pueyo
  2. Víctor Manuel López Pastor
  3. Francisco Javier Castejón
Revista:
Revista Pedagógica ADAL

ISSN: 1575-2429

Ano de publicación: 2014

Número: 28

Páxinas: 7-13

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Revista Pedagógica ADAL