Formative and shared assessment in higher education: a review of terminology

  1. Ángel Pérez Pueyo
  2. Víctor Manuel López Pastor
  3. Francisco Javier Castejón
Revista:
Revista Pedagógica ADAL

ISSN: 1575-2429

Any de publicació: 2014

Número: 28

Pàgines: 7-13

Tipus: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Altres publicacions en: Revista Pedagógica ADAL

Fuente de los datos: Dialnet