Formative and shared assessment in higher education: a review of terminology

  1. Ángel Pérez Pueyo
  2. Víctor Manuel López Pastor
  3. Francisco Javier Castejón
Aldizkaria:
Revista Pedagógica ADAL

ISSN: 1575-2429

Argitalpen urtea: 2014

Zenbakia: 28

Orrialdeak: 7-13

Mota: Artikulua

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Revista Pedagógica ADAL

Datuen iturria: Dialnet