Víctor Manuel López Pastor-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2019

  1. Ejemplo de buena práctica de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de educación infantil

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, Vol. 8, Núm. 1, pp. 69-86

  2. Los proyectos de aprendizaje tutorado como buena práctica en educación física en primer curso de doble titulación (educación infantil y educación primaria)

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, Vol. 8, Núm. 1, pp. 1-14

  3. ¿Cómo percibe nuestro sistema de evaluación formativa en la formación del profesorado un investigador externo?

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 2, pp. 275-279

2018

  1. Los proyectos de aprendizaje tutorado como buena práctica en Educación Física en primer curso de doble titulación (Educación Infantil y Educación Primaria)

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

  2. Los proyectos de aprendizaje tutorado como buena práctica en Educación Física en tercer curso del grado de Educación Infantil

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

  3. Proyecto de Investigación Docente (PID) y Seminario permanente internivelar sobre Evaluación formativa y compartida. Transferencia de conocimiento entre universidad y escuela

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

2017

  1. Evaluación formativa y compartida en los proyectos de trabajo tutorado, un ejemplo de buena práctica

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 2, pp. 66-70

  2. La transformación de los procesos de evaluación en educación infantil mediante la formación permanente a través de la investigación-acción

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 2, pp. 674-679

2016

  1. Dramatización y expresión corporal a partir de la poesía: un ejemplo en Educación Infantil

    Actes 10è Congrés Internacional d'Activitats Físiques i Cooperatives