Publicaciones en las que colabora con Celestino Rodríguez Pérez (13)

2021

  1. Exploring the short-term and maintained effects of strategic instruction on the writing of 4th grade students: should strategies be focused on the process?

    Reading and Writing, Vol. 34, Núm. 7, pp. 1769-1790

2020

  1. Different technologies in the context of writing instruction

    Progress in Education (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 105-133

2019

  1. Nuevos entornos de aprendizaje para la escritura: Sistemas de tutoría inteligente

    Papeles del psicólogo, Vol. 40, Núm. 2, pp. 133-140

2017

  1. Metodologías activas y desarrollo de competencias en estudiantes universitarios con diferentes estilos de pensamiento

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, Núm. 9, pp. 66-80

2013

  1. Estudio exploratorio de validación de un instrumento de evaluación de las competencias en la universidad

    Innovación educativa en la educación superior: fundamentos, evaluación e instrucción (Editorial Académica Española Letonia), pp. 97-116

2008

  1. 210. Investigaciones recientes de una línea de investigación centrada en las dificultades del desarrollo y del aprendizaje

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  2. 233. El rendimiento académico y el papel de la práctica en la escritura en función dela tipología de los alumnos (DA, SDA, TDAH)

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  3. 352. Plan de innovación para la adaptación al EEES centrada en competencias: el uso del aprendizaje basado en problemas y el estudio de casos con la implementación de diversas herramientas activas

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  4. E-learning como herramienta didáctica: la innovación en metodologías activas universitarias en la Universidad de León a través de Aula Virtual

    Las titulaciones de educación ante el espacio europeo de educación superior: análisis de experiencias (Aljibe), pp. 185-194

  5. El estudio de casos como metodología didáctica: una propuesta de implementación en la Universidad de León

    Las titulaciones de educación ante el espacio europeo de educación superior: análisis de experiencias (Aljibe), pp. 271-280

  6. El estudio de casos como metodología docente en el EEES

    Las titulaciones de educación ante el espacio europeo de educación superior: análisis de experiencias (Aljibe), pp. 281-289

2007

  1. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), diferencias entre los diferentes subtipos en la composición escrita

    Análisis y modificación de conducta, Vol. 33, Núm. 149, pp. 369

  2. Valoración docente de las metodologías activas: un aspecto clave en el proceso de Convergencia

    Aula abierta, Vol. 35, Núm. 1, pp. 49-62