FRANCISCO JAVIER VIDAL GARCÍA-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (34)

2023

  1. Tesis doctorales españolas sobre el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA): un estudio bibliométrico

    Revista española de documentación científica, Vol. 46, Núm. 3

  2. ¿Cómo mejorar la transición a la ESO?

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 538

2022

  1. El uso de los resultados españoles de PISA en publicaciones científicas

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 1, pp. 183-202

2021

  1. Towards sustainable development in education: Implementing a vet system for in-service teachers in Albania

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 16

2020

  1. Los resultados españoles de PISA como base para la investigación científica

    Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020

2019

  1. Factors that influence early school leaving: a comprehensive model

    Educational Research, Vol. 61, Núm. 2, pp. 214-230

  2. La percepción del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria sobre las variables que influyen en el Abandono Escolar Temprano

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 37, Núm. 1, pp. 181-200

  3. Un análisis de la empleabilidad de los universitarios en España a través del ajuste horizontal

    Revista de educación, Núm. 384, pp. 229-245

  4. Variables que influyen en la transición de la Educación Primaria a la Educación Secundaria Obligatoria. Un modelo comprensivo

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 71, Núm. 2, pp. 85-108

2018

  1. CO-468. Percepciones de los docentes sobre las variables individuales que influyen en el abandono escolar temprano

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. El impacto de PISA en el ámbito académico entre 2011 y 2017

    Book of abstracts CIVINEDU 2018: 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation 24 - 25 October, 2018

2017

  1. El impacto del Informe PISA en la sociedad española: el caso de la prensa escrita

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 23, Núm. 1

  2. Factores que influyen en el abandono escolar temprano.

    Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e investigadores noveles

  3. Opinión del profesorado de secundaria sobre la evaluación por competencias y el apoyo del departamento de orientación

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 28, Núm. 2, pp. 96-112

2016

  1. Los factores educativos que influyen en el abandono escolar temprano

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Los factores sociales que influyen en el abandono escolar temprano

    Psicología y educación: presente y futuro

  3. PISA en la prensa española: del informe a la noticia

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2015

  1. Higher education in Albania: developing third mission activities

    Tertiary Education and Management, Vol. 21, Núm. 1, pp. 29-40

2014

  1. Developing Third Mission activities in Albanian universities

    Servicio de Publicaciones

  2. Gobierno, autonomía y toma de decisiones en la universidad

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 66, Núm. 1, pp. 17-30