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ANA ISABEL
LÓPEZ ALONSO
Profesor Titular de Universidad
Publicaciones (40) Publicaciones de ANA ISABEL LÓPEZ ALONSO
2024
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Planificación Compartida de Atención: experiencia con estudiantes enfermeros que se trasfiere a la sociedad
Innovación docente en la Universidad de León (Servicio de Publicaciones), pp. 101-108
2023
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Respetar las decisiones de las personas enfermas: el dodecaedro como herramienta pedagógica: una experiencia con estudiantes que se trasfiere a la sociedad
Premios a la innovación en la enseñanza, Núm. 22, pp. 8-33
2022
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Influencia de una Escape Room educativa en los estudiantes de Enfermería
Innovación Docente e Investigación en Salud: experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 83-94
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Violence in Dating Relationships: Validation of the CADRI Questionnaire in a Young Adult Population
International journal of environmental research and public health, Vol. 19, Núm. 17
2021
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Fear of death and its relationship to resilience in nursing students: A longitudinal study
Nurse Education in Practice, Vol. 55
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La universidad como un entorno saludable: un estudio transversal
Enfermería global: revista electrónica trimestral de enfermería, Vol. 20, Núm. 3, pp. 221-243
2020
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Miedo a la muerte y su relación con la inteligencia emocional, engagement y resiliencia en estudiantes de enfermería
Investigación y práctica en salud: nuevas perspectivas (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 665-672
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Resiliencia en estudiantes en el proceso de enseñanza: estudio descriptivo en el Grado de Enfermería
Sufrimientos, realidades y cuidados: XXXVII Congreso Nacional de Enfermería de salud Mental
2019
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Aprendizaje-servicio en el grado en enfermería: Un estudio para la mejora de la empatía
Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Salud (Dykinson), pp. 721-732
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Canine-assisted therapy and quality of life in people with Alzheimer-type dementia: Pilot study
Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. JUN
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El valor de la simulación a través de juegos experienciales de aula: Los recursos que cuestan poco y valen mucho
Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Salud (Dykinson), pp. 763-778
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Emotional intelligence, sense of coherence, engagement and coping: A cross-sectional study of university students' health
Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 24
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Miedo a la muerte y su relación con la inteligencia emocional en estudiantes de enfermería
Medicina Paliativa, Vol. 26, Núm. 3, pp. 205-210
2018
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Burnout y engagement en estudiantes universitarios de enfermería
Enfermería global: revista electrónica trimestral de enfermería, Vol. 17, Núm. 2, pp. 131-141
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Experimental classroom games: A didactic tool in palliative care
Revista da Escola de Enfermagem, Vol. 52
2017
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Análisis de la eficacia de la evaluación educativa en la valoración de competencias clínicas de estudiantes de enfermería
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 2, pp. 741-748
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Experiencia de evaluación formativa en una asignatura del Grado en Enfermería
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 2, pp. 375-381
2016
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Los enfoques de aprendizaje, el "engagement", el ocio y el rendimiento anterior. Propuesta de un modelo
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 4, pp. 67-88
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Los juegos de adulto, una herramienta didáctica en la educación superior. Una experiencia en la asignatura de cuidados paliativos de enfermería
Edunovatic 2016. I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC: del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas
2015
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Herramienta de evaluación por competencias en el desarrollo de un megacode desoporte vital. Valoración por los estudiantes de Enfermería
III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2015)