How Implementing SDG 12 in Teaching Helps Students Develop Prosocial Skills?

  1. Zitouni, A.
  2. Baelo, R.
Büchersammlung:
Springer Proceedings in Earth and Environmental Sciences

ISSN: 2524-3438,  2524-342X

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: Part F639

Seiten: 106-112

Art: Buch-Kapitel

DOI: 10.1007/978-3-031-25840-4_14 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus