A case study for measuring informal learning in PLEs

  1. García-Peñalvo, F.J.
  2. Conde, M.Á.
  3. Alier, M.
  4. Colomo-Palacios, R.
Revista:
International Journal of Emerging Technologies in Learning

ISSN: 1863-0383,  1868-8799

Año de publicación: 2014

Volumen: 9

Número: 7

Páginas: 47-55

Tipo: Artículo

DOI: 10.3991/IJET.V9I7.3734 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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