A case study for measuring informal learning in PLEs

  1. García-Peñalvo, F.J.
  2. Conde, M.Á.
  3. Alier, M.
  4. Colomo-Palacios, R.
Zeitschrift:
International Journal of Emerging Technologies in Learning

ISSN: 1863-0383,  1868-8799

Datum der Publikation: 2014

Ausgabe: 9

Nummer: 7

Seiten: 47-55

Art: Artikel

DOI: 10.3991/IJET.V9I7.3734 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
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