A case study for measuring informal learning in PLEs

  1. García-Peñalvo, F.J.
  2. Conde, M.Á.
  3. Alier, M.
  4. Colomo-Palacios, R.
Revista:
International Journal of Emerging Technologies in Learning

ISSN: 1863-0383,  1868-8799

Ano de publicación: 2014

Volume: 9

Número: 7

Páxinas: 47-55

Tipo: Artigo

DOI: 10.3991/IJET.V9I7.3734 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor
Fonte de datos: Scopus