The impact of secondary education choices on mathematical performance in university: The role of non-cognitive skills

  1. Arias, C.
  2. Valbuena, J.
  3. Garcia, J.M.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Año de publicación: 2021

Volumen: 9

Número: 21

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/MATH9212744 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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