Measuring students' information literacy skills through abstracting: Case study from a library & information science perspective

  1. Pinto, M.
  2. Fernández-Ramos, A.
  3. Doucet, A.-V.
Revista:
College and Research Libraries

ISSN: 0010-0870

Ano de publicación: 2008

Volume: 69

Número: 2

Páxinas: 132-154

Tipo: Artigo

DOI: 10.5860/CRL.69.2.132 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus