FRANCISCO
SALTO ALEMANY
Catedrático de Universidad
![Foto de Paula](/img/nophoto.png)
Paula
Álvarez Merino
Publications by the researcher in collaboration with Paula Álvarez Merino (11)
2023
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Electrical analysis of logical complexity: an exploratory eeg study of logically valid/invalid deducive inference
Brain Informatics, Vol. 10, Núm. 1
2022
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Aprendizaje experiencial para promover la inteligencia generacional
El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI (Dykinson), pp. 1275-1293
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Aprendizaje experiencial para promover la inteligencia generacional
Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento (Egregius), pp. 406
2021
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Brain electrical traits of logical validity
Scientific Reports, Vol. 11, Núm. 1
2019
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Brain localization of semantic processing
Revista de Neurologia, Vol. 69, Núm. 1, pp. 1-10
2018
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Evidence linking brain activity modulation to age and to deductive training
Neural Plasticity, Vol. 2018
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Variables de medida para el razonamiento deductivo
Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 4, Núm. 49, pp. 59-75
2017
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El razonamiento deductivo en el envejecimiento cognitivo: evaluación de juegos deductivos y de su transferencia en la vida ordinaria
Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación (SCINFOPER), pp. 685-693
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La emocionalización del pensamiento adulto en la vejez: teorías y soporte empírico.
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 147-154
2016
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El buen uso de la razón depende de las emociones
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 237-242
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La integración más que la edad influye en el rendimiento del razonamiento deductivo.
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 221-228