Strategic and self-regulated instruction in synthesis tasks in the university context

  1. Robledo, P.
  2. Álvarez, M.L.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2024

Volumen: 15

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2024.1386907 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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