Transformative Learning: Intercultural Adaptation of Chinese Teachers at the Confucius Institute in Spain

  1. Fernández-Álvarez, Ó.
  2. Li, Q.
  3. Chen, C.
Aldizkaria:
Chinese Journal of Applied Linguistics

ISSN: 2192-9513,  2192-9505

Argitalpen urtea: 2022

Alea: 45

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 294-315

Mota: Artikulua

DOI: 10.1515/CJAL-2022-0209 GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus