The impact of virtual exchange on TPACK and foreign language competence: reviewing a large-scale implementation across 23 virtual exchanges

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Revista:
Computer Assisted Language Learning

ISSN: 1744-3210,  0958-8221

Año de publicación: 2022

Volumen: 35

Número: 3

Páginas: 577-603

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/09588221.2020.1737546 GOOGLE SCHOLAR
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