The impact of virtual exchange on TPACK and foreign language competence: reviewing a large-scale implementation across 23 virtual exchanges

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Zeitschrift:
Computer Assisted Language Learning

ISSN: 1744-3210,  0958-8221

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 35

Nummer: 3

Seiten: 577-603

Art: Artikel

DOI: 10.1080/09588221.2020.1737546 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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