Metodologías activasutilización del profesorado, eficacia e influencia en el rendimiento académico del alumnado

  1. Rodríguez García, Alejandro
Dirigida por:
  1. Ana Rosa Arias Gago Directora

Universidad de defensa: Universidad de León

Fecha de defensa: 07 de junio de 2021

Tribunal:
  1. Emilio Álvarez Arregui Presidente/a
  2. Camino Ferreira Villa Secretaria
  3. Víctor Abella García Vocal
Departamento:
  1. DEP. DE DIDÁCTICA GRAL.,ESPEC.,Y T. EDUC

Tipo: Tesis

Teseo: 670813 DIALNET

Resumen

El propósito de esta tesis doctoral se centra en medir el uso metodológico que efectúan los docentes españoles para determinar qué modelo didáctico – activo o tradicional– se relaciona e influye en mayor grado en el rendimiento académico de su alumnado.