Supporting Team Based Learning Using Electronic Laboratory Notebooks: Perspectives from Transnational Students

  1. Ghannam, R.
  2. Hussain, S.
  3. Fan, H.
  4. González, M.Á.C.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Any de publicació: 2021

Volum: 9

Pàgines: 43241-43252

Tipus: Article

DOI: 10.1109/ACCESS.2021.3065611 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus