Exploring coping and optimism as predictors of academic burnout and performance among university students

  1. Vizoso, C.
  2. Arias-Gundín, O.
  3. Rodríguez, C.
Revista:
Educational Psychology

ISSN: 1469-5820,  0144-3410

Año de publicación: 2019

Volumen: 39

Número: 6

Páginas: 768-783

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/01443410.2018.1545996 GOOGLE SCHOLAR
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