
ANA BELÉN
FERNÁNDEZ SALEGUI
PROFESOR PERMANENTE LABORAL
Publications (52) ANA BELÉN FERNÁNDEZ SALEGUI publications View hosted research data.
2025
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Multi-scale environmental drivers of lichen diversity: Insights for forest management
Forest Ecology and Management, Vol. 585
2024
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Biomonitoring of heavy metals with Evernia prunastri (L.) Ach. in situ and transplants in the environment of a recycling company
XX International Botanical Congress IBC 2024, Spain. Book of Abstracts. Poster.
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Botánica práctica: Un enfoque de aprendizaje servicio a través de las prácticas curriculares
Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 325-334
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Botánica y salud: Un proyecto de aprendizaje-servicio en la prevención de las alergias respiratorias
Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 359-371
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Concienciando: Un paso más en el aprendizaje-servicio
Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 421-431
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Effects of the Abandonment of Traditional Cultural Practices on Epiphytic Bryolichenic Communities in Chestnut Orchards in North-West Spain
Forests, Vol. 15, Núm. 1
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Fichas botánicas: Revelando la biodiversidad de nuestro entorno
Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 349-357
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Hacia los 7 Reinos: actualizando el conocimiento científico en las aulas
Innovación docente en la Universidad de León (Servicio de Publicaciones), pp. 365-372
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Innovación en educación: Biomaratón en acción
Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 373-385
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¡Liquenédex, hazte con todos!: Nuevas metodologías para la enseñanza de los líquenes
Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 409-419
2023
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Colecciones liquenológicas, ¿qué ocurre en las ciudades?
Colecciones científicas: patrimonio natural y cultural único para la investigación presente y futura: IV Simposio de la Sociedad Botánica Española (Universidad de León), pp. 95
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Cápsulas de futuro: colecciones de plantas silvestres ycultivos ancestrales
Colecciones científicas: patrimonio natural y cultural único para la investigación presente y futura: IV Simposio de la Sociedad Botánica Española (Universidad de León), pp. 30
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El uso del entorno inmediato en Educación Superior
Cuadernos de pedagogía, Núm. 546
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Plant Conservation in the Midst of Energy Transition: Can Regional Governments Rise to the Challenge?
Land, Vol. 12, Núm. 11
2022
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Biomonitoring of airborne trace elements using transplanted lichens around a paper industry (Morelia, Mexico)
Environmental Monitoring and Assessment, Vol. 194, Núm. 4
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Functional traits of epiphytic lichen communities in a Temperate-Mediterranean fragmented landscape: Importance of patch size, tree diameter and summer rainfall
Fungal Ecology, Vol. 57-58
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Interspecific and intraspecific variability of water use traits in macrolichen species in a fragmented landscape along a climatic ecotone area
Fungal Biology, Vol. 126, Núm. 6-7, pp. 438-448
2021
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Disfrutar y cooperar en competición, una conexión real entre los estudiantes y las disciplinas en tiempos raros para enseñanza: LBULE 2021
Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 33-48
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Effects of air pollution on chlorophyll content and morphology of lichens transplanted around a paper industry (Morelia, Mexico)
Bryologist, Vol. 124, Núm. 1, pp. 52-67
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El herbario como metodología activa de aprendizaje-servicio en la enseñanza de las ciencias naturales universitarias
Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 275-289