MARÍA GUTIÉRREZ CAMPELO-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2024

  1. LAS SALAS DE ESCAPE COMO PRÁCTICA EFECTIVA PARA LOS DOCENTES EN FORMACIÓN. UN CASO PRÁCTICO

    Educación e Innovación al servicio de la mejora del Conocimiento (AULA MAGNA)

  2. Las salas de escape como práctica efectiva para los docentes en formación: un caso práctico

    Educación e innovación al servicio de la mejora del Conocimiento (Aula Magna), pp. 377-390

  3. Retornando a Nunca jamás: la imperante necesidad de reincorporar los cuentos de hadas en las aulas de Educación Infantil

    Aportaciones al conocimiento actual desde la Enseñanza Superior (Octaedro), pp. 406-413

2023

  1. "CLUEDO IES SAN ANDRÉS": UNA EXPERIENCIA GAMIFICADORA PARA DOCENTES Y DISCENTES

    Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento (DYKINSON), pp. 1009-1019

  2. Creación e implementación de una sala de escape como herramienta de evaluación formativa en los docentes en formación

    2nd International Congress: Education and Knowledge

  3. Crime room: el enigma de Larra: una experiencia gamificada de literatura georreferenciada internivel

    Premios a la innovación en la enseñanza, Núm. 22, pp. 34-55

  4. IMPLEMENTACIÓN DEL PERIODO DE “PRÁCTICUM” DEL MÁSTER DE PROFESORADO MEDIANTE UNA EXPERIENCIA DE GAMIFICACIÓN BASADA EN LOS JUEGOS DEDUCTIVOS

    EDUEMER 2023 I Congreso Internacional de Educación, Innovación y Transferencia del conocimiento

  5. Revalorizando el legado de los cuentos de hadas: un análisis sobre sudeclive y potencial didáctico en la Educación Infantil y Primaria

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge

2022

  1. Una propuesta de gamificación en la educación universitaria: desarrollo e implementación de un CrimeRoom literario

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 1826-1836