Going beyond the LMS logs. The complexity of analyzing learning evidences

  1. Conde, M.Á.
Konferenzberichte:
CEUR Workshop Proceedings

ISSN: 1613-0073

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 3454

Seiten: 4-13

Art: Konferenz-Beitrag

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Datenquelle: Scopus