El franqueamiento de obstáculosEnfoque interdisciplinar entre Educación Física y Física y Química

  1. Ángel Pérez Pueyo 1
  2. Alba Herrero Molleda 1
  1. 1 Universidad de León
    info

    Universidad de León

    León, España

    ROR https://ror.org/02tzt0b78

Revue:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630 2386-6322

Année de publication: 2022

Número: 527

Pages: 85-91

Type: Article

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Résumé

The educational law (Ley Orgánica 3/2020) establishes the importance of cross‐curricular learning in secondary education, pointing out the possibility of organizing subjects by fields. Therefore, an interdisiciplinary work between Physics and Physical education is proposed, seeking to link learning in both areas as well as transferring it to other contexts.

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