Danza "contact improvisation" en la universidadanálisis de un proceso didáctico inclusivo con una alumna invidente

  1. Mª Paz Brozas
Revista:
Tándem: Didáctica de la educación física

ISSN: 1577-0834

Año de publicación: 2016

Número: 51

Páginas: 50-54

Tipo: Artículo

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Resumen

En este estudio se analiza el proceso de inclusión de una alumna invidente en un taller universitario de danza contact improvisation; se identifican las principales dificultades encontradas así como las formas de optimización. Se trata de una investigación-acción basada en la observación participante y en informaciones procedentes de documentos escritos, de entrevistas con la alumna objeto de estudio y de la grabación audiovisual.

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Fuente de los datos: Dialnet