Comprensión de textos de estudiantes con trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿Qué papel desempeñan las funciones ejecutivas?

  1. Miranda-Casas, A.
  2. Fernández, M.I.
  3. Robledo, P.
  4. García-Castellar, R.
Zeitschrift:
Revista de Neurologia

ISSN: 0210-0010

Datum der Publikation: 2010

Ausgabe: 50

Nummer: SUPPL. 3

Art: Artikel