Aprender a comprenderactividades y estrategias de comprensión lectora en las aulas

  1. Llamazares Prieto, Teresa
  2. Ríos García, Isabel
  3. Buisán Serradell, Carmen
Revista:
Revista española de pedagogía

ISSN: 0034-9461 2174-0909

Año de publicación: 2013

Volumen: 71

Número: 255

Páginas: 309-326

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Revista española de pedagogía

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