Problemas atencionales y de hiperactividad e impulsividad en alumnos con dificultades de aprendizaje en escritura
ISSN: 0212-8179
Datum der Publikation: 2007
Nummer: 91
Seiten: 7-26
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Boletín de psicología
Zusammenfassung
Se presenta un estudio descriptivo sobre el solapamiento de problemas atencionales, de hiperactividad e impulsividad en base a la composición escrita, y de otras medidas psicológicas como la inteligencia o el rendimiento, en una muestra de 213 alumnos de 7 a 16 años, estudiados individualmente, extraídos de 19 centros educativos, que presentaban bajo rendimiento y/o dificultades de aprendizaje. Los datos indican la necesidad de conocer no sólo los perfiles cognitivos, sino los de rendimiento, así como el uso de otras medidas neuropsicológicas, y el estudio del contexto familiar y escolar para poder comprender con mayor precisión la naturaleza de estos problemas, y superar las limitaciones de este estudio.