Formación del profesorado y estilos de aprendizajerevisión de estudios empíricos internacionales

  1. Fidalgo Redondo, Raquel
  2. García Sánchez, Jesús Nicasio
  3. Caso Fuertes, Ana María de
  4. Arias Gundín, Olga
  5. Fernández Martínez, Marta
Zeitschrift:
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos

ISSN: 1136-7733

Datum der Publikation: 2004

Nummer: 195

Seiten: 78-82

Art: Artikel

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Zusammenfassung

¿Qué papel desempeñan los estilos cognitivos en la eficacia de los diferentes modelos de prácticas y la formación de profesores? ¿Cómo modulan la eficacia los diferentes enfoques (innovadores vs. tradicionales)?

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