Wizards, elves and orcs going to high school: How role-playing video games can improve academic performance through visual learning techniques

  1. Poy, R.
  2. García, M.
Zeitschrift:
Education for Information

ISSN: 0167-8329

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 35

Nummer: 3

Seiten: 305-318

Art: Artikel

DOI: 10.3233/EFI-190285 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus