Can different instructional programmes achieve different results on students' writing attitudes and writing self-efficacy?

  1. De Caso, A.M.
  2. García, J.-N.
Libro:
Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research

ISBN: 9781780529288

Año de publicación: 2012

Páginas: 91-93

Tipo: Capítulo de Libro

DOI: 10.1163/9781780529295_020 GOOGLE SCHOLAR
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