Uso de las TIC en Educación Secundaria Obligatoria. Ventajas e inconvenientes

  1. García-Martín, Sheila
  2. García-Martín, Judit
Revista:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Monograph: "Disruptive Technologies in the Training Fields"

Volumen: 12

Número: 4

Tipo: Artículo

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V11.3965 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La integración y el uso de las TIC en los centros educativos es un proceso complejo en el que intervienen diversos factores, como son, el nivel de competencia digital docente, la infraestructura tecnológica o el acceso y uso de internet. De ahí que sea necesario abordar los estudios sobre TIC en educación desde enfoques multivariados. En este sentido, este estudio pretende conocer el uso de cinco herramientas digitales por parte de 474 estudiantes de E.S.O. en las aulas, para analizar posteriormente las ventajas e inconvenientes de dicho uso para su aprendizaje. Se presentan los resultados y se discuten sus implicaciones.

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Fuente de los datos: Dialnet