Red 5586evaluación de uso de stack en asignaturas de matemáticas en ingeniería

  1. Castro López, María Ángeles
  2. Verdu Monllor, Ferran Josep
  3. García Ferrández, Pedro Antonio
  4. Sirvent Guijarro, Antonio
  5. Reyes Perales, José Antonio
  6. Escapa García, Luis Alberto
  7. Martinez Marín, Juan Antonio
  8. Rodríguez Mateo, Francisco
Llibre:
Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22
  1. Satorre Cuerda, Rosana (coord.)
  2. Menargues Marcilla, María Asunción (coord.)
  3. Diez Ros, Rocío (coord.)
  4. Pellín Buades, Neus (coord.)

Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

ISBN: 978-84-09-45382-5

Any de publicació: 2022

Pàgines: 1811-1812

Tipus: Capítol de llibre

Resum

El trabajo de la red se ha desarrollado de acuerdo con la propuesta presentada.El objetivo del proyecto era evaluar la utilización de una herramientatecnológica, el sistema STACK, para el autoaprendizaje y la autoevaluaciónde contenidos de Matemáticas en diversas titulaciones de Ingeniería, con elfin último de promover y facilitar su incorporación en el Moodle general de laUniversidad.En la publicación de referencia del trabajo, se especifican los aspectosgenerales del sistema STACK y de su utilización como herramienta parafavorecer el aprendizaje personalizado y la evaluación formativa del alumnado,los instrumentos técnicos y de contenidos matemáticos desarrollados y sedescribe y analiza de forma específica una experiencia de aplicación en unaasignatura de Matemáticas de primer curso del Grado en Fundamentos dela Arquitectura. En concreto, se ha recogido la actividad desarrollada por elalumnado a lo largo del curso mediante los registros de Moodle y sus opinionessobre el tipo de ejercicios autocorregidos propuestos mediante un cuestionario al final del semestre. Se ha comprobado la fiabilidad y robustez del sistemainformático para la incorporación de STACK en el Moodle general de laUniversidad y se ha constatado la buena acogida por parte del alumnado deltipo de actividades que permite el sistema STACK.Como conclusiones, la experiencia educativa desarrollada en este proyectoha confirmado la buena acogida por parte del alumnado de las actividades deautoevaluación que permite el sistema STACK. Los resultados de la encuestahan mostrado claramente la opinión favorable del alumnado a disponer deun mayor número de ejercicios autocorregidos, integrados con el conjunto decontenidos del curso, y sin que se limiten exclusivamente a las asignaturasde Matemáticas, así como su disposición a realizarlos y la percepción de quesu utilidad no se limita a preparar los exámenes, sino también a mejorar lacomprensión de conceptos. Los resultados han sugerido una relación positivaentre la realización de actividades autocorregidas y los resultados en laspruebas de evaluación. Los resultados técnicos de la experiencia han puestode manifiesto la capacidad del sistema informático para atender un alto númerode accesos simultáneos sin merma en la rapidez de respuesta y sin que sehaya detectado ningún tipo de problema, garantizando que no existe ningúnriesgo en la incorporación de STACK en el Moodle general de la UA, estandoen conversaciones con el Servicio de Informática para que esta incorporaciónpueda ya realizarse en el curso 2022-2023. Con ello, se habrá cumplido elobjetivo final del proyecto, lo que contribuirá sin duda a la extensión del uso deSTACK en la UA en cualquier asignatura que lo requiera.