University students’ strategies and criteria during self-assessment: instructor’s feedback, rubrics, and year level effects

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Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Año de publicación: 2023

Volumen: 38

Número: 3

Páginas: 1031-1051

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10212-022-00639-4 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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