Aplicación de la evaluación formativa en el trabajo de fuerza-resistencia

  1. José Luis Álvarez Sánchez
  2. Ángel Pérez Pueyo
  3. Carlos Heras Bernardino
  4. David Hortigüela Alcalá
Revista:
Tándem: Didáctica de la educación física

ISSN: 1577-0834

Año de publicación: 2022

Número: 76

Páginas: 1010-1015

Tipo: Artículo

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Resumen

La autonomía o participación autónoma del alumnado en la construcción del aprendizaje precisa de una retroalimentación continua por parte del docente, ayudándole a la mejora, modificación y ajuste de sus propias producciones. Este proceso debe partir de una intencionalidad clara que permita generar mayores aprendizajes bajo la influencia de un enfoque participativo e integrador.

Referencias bibliográficas

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