Pedagogía del cuerpo sensibletacto y visión en la danza contact improvisation
- 1 Universidad de León, España
ISSN: 0104-754X
Año de publicación: 2017
Volumen: 23
Número: 3
Páginas: 1039-1052
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Movimento: revista da Escola de Educação Física
Resumen
El objetivo de este artículo es analizar el lugar del tacto y de la visión en el marco de la pedagogía del cuerpo sensible en la danza Contact Improvisation (CI) a través de los contenidos de la sección didáctica de la revista Contact Quarterly. Nos basamos en las aportaciones de la filosofía y de la psicología de la percepción: aplicamos los conceptos de sinestesia de Merleau Ponty, así como los de tacto activo y visión kinestésica de Gibson. El estudio permite identificar conceptos, funciones y técnicas del entrenamiento sensorial en la praxis del CI así como destacar las capacidades táctil y visual como dimensiones que no pertenecen solo a la mano o al ojo, respectivamente, sino a la totalidad del cuerpo.