Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19

  1. Mario Grande-de-Prado 1
  2. Francisco J. García-Peñalvo 2
  3. Alfredo Corell Almuzara 3
  4. Víctor Abella-García 4
  1. 1 Universidad de León, España
  2. 2 Universidad de Salamanca, España
  3. 3 Universidad de Valladolid, España
  4. 4 Universidad de Burgos, España
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Revista:
Campus Virtuales

ISSN: 2255-1514

Año de publicación: 2021

Volumen: 10

Número: 1

Páginas: 49-58

Tipo: Artículo

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Resumen

El presente estudio aborda la situación provocada por la pandemia del Covid-19, mediante análisis documental. Tras una breve introducción se reflexiona sobre algunas de las características de la enseñanza online para a continuación observar cuáles han sido las medidas dentro de la educación superior en varios países, principalmente dentro del entorno europeo. En líneas generales esas intervenciones han estado vinculadas a tres grandes cuestiones: la heterogeneidad del alumnado, búsqueda de alternativas y el proctoring (control biométrico durante la evaluación). El siguiente apartado sintetiza las recomendaciones e instrumentos de evaluación online propuestos desde las Universidades públicas de Castilla y León, para posteriormente finalizar con unas reflexiones generales en el apartado de conclusiones, subrayando la idea de que la tecnología es una herramienta poderosa pero que requiere una planificación. Si bien en este contexto no se ha dispuesto de los tiempos ideales para ello, no por ello deja de ser necesario.

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Información de financiación

A los Equipos Rectorales de la Universidad de burgos, de la Universidad de León, de la Universidad de Salamanca y de la Universidad de Valladolid, así como a la Consejería de Educación, especialmente a la Viceconsejería de Universidades e Investigación y a la dirección general de Universidades, de la Junta de Castilla y León. Este trabajo ha sido realizado con el soporte de fondos fEdER de la Unión Europea con el objetivo de “Promover el desarrollo tecnológico, la innovación y una investigación de calidad”.

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Fuente de los datos: Dialnet