Digital competence and gender: Teachers in training. a case study

  1. Grande-De-prado, M.
  2. Cañón, R.
  3. García-Martín, S.
  4. Cantón, I.
Revista:
Future Internet

ISSN: 1999-5903

Año de publicación: 2020

Volumen: 12

Número: 11

Páginas: 1-15

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/FI12110204 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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