La dramatización de poemas infantilesalgunos ejemplos de trabajo para el aula de Educación Infantil y Primaria

  1. MOISÉS SELFA SASTRE
  2. MARÍA TERESA LLAMAZARES PRIETO
Aldizkaria:
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura

ISSN: 2171-9624

Argitalpen urtea: 2016

Zenbakia: 14

Mota: Artikulua

DOI: 10.15645/ALABE2016.14.4 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Laburpena

Poetry and drama, undoubtedly, contribute to a literary quality education and the student develops a good linguistic expression of age-appropriate learning. This paper is based on the difference between dramatic poetry and poetry to stage, important concepts for initial and continuing teacher training in order to stimulate and to encourage reflection on educational practice referring to the literary education. In addition, the procedure for dramatize some poems. The result of the dramatization of these poems can speak of a dramatic game that promotes intense and didactic child’s contact with the texts that have been created for him. Further, it describes the procedure to dramatize some poems poetry. The result of the dramatization of these poems can to speak of a dramatic game that promotes intense and didactic child’s contact with texts that have been created for him

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