Estudio del nivel de diversión generado por la aplicación de un programa de entrenamiento técnico y otro táctico en futbolistas jóvenes

  1. Yagüe Cabezón, José María
  2. Molinero González, Olga
Journal:
Cuadernos de psicología del deporte

ISSN: 1578-8423 1989-5879

Year of publication: 2013

Volume: 13

Issue: 1

Pages: 95-102

Type: Article

DOI: 10.4321/S1578-84232013000100010 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Abstract

Enjoyment  should be  a value derived from  the strategies developed during the sport learning stage. For this reason, we aim to determine which model of teaching-training soccer could engender greater enjoyment  in young players.  101  players  aged between  6 and  12 years have been consulted about the fun associated with technical training, defined as artificial  situations discharged  of any  cognitive impairment  in order to mechanize a particular ability; and tactical training through by taking part in global tasks that affect the processes of perception, decision and  performance  of the athlete. We administered the Questionnaire of Fun with  Soccer Training, which was generated  from Duda and Nicholls� inventaire (1992). The results of the study show that players had fun from  both programs,  although training based on tactical games generates greater enjoyment and  players spend more practice time on it. Our tactical training program, which gives more freedom to solve problems, would be higher on motivation levels. This factor is fundamental, because higher  levels of motivation  make fun decrease (Guay,  Vallerand &  Blanchard, 2000;  Carratalá,  Guzman, Carratalá  & Garcia, 2006), and this is the main reason why children and adolescents drop out sports (Blázquez & Batalla, 1995; Molinero, Salguero, Tuero, Álvarez & Márquez, 2006).

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