Marginación y educación en el León de la Edad Moderna
ISSN: 1696-0300
Año de publicación: 2009
Número: 8
Páginas: 151-176
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Estudios humanísticos. Historia
Resumen
Partiendo de los cambios experimentados en el concepto de infancia durante el Antiguo Régimen se analizan para el caso leonés los principales mecanismos de respuesta al fenómeno de la infancia desamparada. Sobre la base de la documentación referida a las tres instituciones de la ciudad más importantes -el Arca de Misericordia, el Hospicio y el Colegio de Niños Doctrinos- se hace especial incidencia en el papel desempeñado por la educación en los planes asistenciales durante la época, así corno en sus logros y fracasos.