BIODIVERSIDAD Y GESTIÓN AMBIENTAL

2021

1. Bioclimatology and botanical resources for sustainable development

   Natural Resources Conservation and Advances for Sustainability (Elsevier), pp. 377-388

2. Bromus L.

   Flora ibérica : plantas vasculares de la Península Ibérica e Islas Baleares: Vol. XIX, 2, Gramineae (partim) (Real Jardín Botánico), pp. 995-1047

3. Disfrutar y cooperar en competición, una conexión real entre los estudiantes y las disciplinas en tiempos raros para enseñanza: LBULE 2021

   Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 33-48

4. El herbario como metodología activa de aprendizaje-servicio en la enseñanza de las ciencias naturales universitarias

   Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 275-289

5. Evitemos la discriminación machista en el trabajo de campo

   Género y educación: escuela, educación no formal, familia y medios de comunicación (Dykinson), pp. 253-257

6. Gamificación orientada a la adquisición de competencias específicas en el estudio de la diversidad botánica: el bingo de familias botánicas

   Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 251-262

7. Implementación de los vídeos en la docencia práctica de campo en tiempos de la Covid-19: ¿un complemento a la docencia tradicional?

   Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 263-274

8. Los alrededores del campus como espacio docente: un cambio en la perspectiva educativa sobre el entorno más cercano a los centros

   Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 121-145

9. Ojos en el espacio para el estudio de los incendios de sexta generación

   VII Jornadas de investigadoras de Castilla y León [Recurso electrónico]: la aventura de la ciencia y la tecnología (Fundación 3CIN), pp. 27-28

10. Proyecto SBLENDID: Hacia una comunidad de aprendizaje en el marco de la modalidad semipresencial

    Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas (Dykinson), pp. 702-720

11. Prólogo [El último urogallo]

    El último urogallo (Universidad de León), pp. 11-12

12. Remote Sensing Techniques for Monitoring Fire Damage and Recovery of Mediterranean Pine Forests: Pinus pinaster and Pinus halepensis as Case Studies

    Pines and Their Mixed Forest Ecosystems in the Mediterranean Basin, pp. 585-599

13. Response of ecosystems to rainfall events in burned areas: Bases for short-term restoration

    Precipitation: Earth Surface Responses and Processes (Elsevier), pp. 459-480

14. “No Future for You”: Economic and Mental Health Risks in Young Spanish Researchers

    Palgrave Studies in Education Research Methods (Palgrave Macmillan), pp. 103-114