ESCUELA DE INGENIERÍA AGRARIA Y FORESTAL

2024

1. Aprendizaje Basado en Retos y Lean Startup para adquirir competencias técnicas y sociales en ingeniería

   Innovación docente en la Universidad de León (Servicio de Publicaciones), pp. 221-228

2. Cazadores de mitos vegetales: un proyecto de inmersión en metodología científica para primero de Biología

   Innovación docente en la Universidad de León (Servicio de Publicaciones), pp. 13-19

3. El Problem Based Learning plus, PBL+, a examen, una metodología ecléctica y flexible, para competencias prácticas en ingeniería

   Innovación docente en la Universidad de León (Servicio de Publicaciones), pp. 69-76

4. El estilo actitudinal y la evaluación formativa digital en un proyecto grupal e interdisciplinar: Jornadas de difusión de alimentación y nutrición

   Evaluación formativa y compartida en Educación física: fundamentos y experiencias prácticas en todas las etapas educativas (Universidad de León), pp. 673-708

5. Fire severity as a determinant of the socioeconomic impact of wildfires

   Fire Hazards: Socio-economic and Regional Issues (Springer International Publishing), pp. 153-166

6. Flip Teaching Active Methodology as a Means to Prevent Fraudulent Use of ChatGPT by Students

   Innovation and Technologies for the Digital Transformation of Education (Springer), pp. 43-52

7. Fotografías para una exposición: un proyecto de aprendizaje colaborativo en Fisiología Ambiental de las Plantas

   Innovación docente en la Universidad de León (Servicio de Publicaciones), pp. 325-331

8. Interacciones armónicas: un estudio académico sobre la simbiosis entre música y naturaleza

   Inclusión, diversidad y desarrollo personal (Octaedro), pp. 50-59

9. Los cultivos de ayer a hoy

   La Presa de la Tierra, en la margen derecha del río Órbigo: V Centenario, 1524-2024 (Universidad de León), pp. 99-130

10. Los regadíos y la cuenca del Órbigo

    La Presa de la Tierra, en la margen derecha del río Órbigo: V Centenario, 1524-2024 (Universidad de León), pp. 73-98

11. Planta: un proyecto de aprendizaje basado en juegos en Fisiología Vegetal

    Innovación docente en la Universidad de León (Servicio de Publicaciones), pp. 61-68

12. Reinterpreting Walden: A Bibliotherapeutic Perspective Through Dialogue With Byung-Chul Han's Philosophy

    Improving Mental Health and Wellbeing Through Bibliotherapy (IGI Global), pp. 47-70

13. “Un clic diario y a por el temario”

    Innovación docente en la Universidad de León (Servicio de Publicaciones), pp. 141-148