2022

1. Análisis de la prevalencia de ideas alternativas sobre conceptos químicos en estudiantes pre y universitarios.

   Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 2307-2317

2. Análisis de la prevalencia de ideas alternativas sobre conceptos químicos en estudiantes pre y universitarios

   Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 2308-2317

3. Impact of Cooperative Learning and Project-Based Learning through Emotional Intelligence: A Comparison of Methodologies for Implementing SDGs

   International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 24