27 finançaments - 711.924€

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2022

  1. El entorno alfabetizador del hogar en la adquisición de la competencia escrita del alumnado de Educación Primaria con y sin dificultades de aprendizaje

    euro 33.966,00

  2. Technological and Preventive Approach on Learning Disabilities in Writing: Progress Monitoring and Evidence-Based Practices

    TECPRE_DAE euro 120.000,00

2017

  1. AYUDA A GRUPOS DE INVESTIGACION

    APECONE euro 9.573,33

2011

  1. Intervención educativa en los procesos de escritura a través de la Web 2.0, de los padres y, en adultos con dificultades de aprendizaje.

    ESCRIBER ES REESCRIBIR euro 98.000,00

2009

  1. AYUDA A GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

    IPDDA euro 6.444,90

  2. Desarrollo e instrucción de la composición escrita en niños de 8 a 16 años con y sin dificultades de aprendizaje: creación de corpus escrito y herramienta informática, y estudios de desarrollo y comparativos. - Gastos de actividad investigadora.

    euro 114.709,93

  3. Desarrollo e instrucción de la composición escrita en niños de 8 a 16 años con y sin dificultades de aprendizaje: creación de corpus escrito y herramienta informática, y estudios de desarrollo y comparativos. - Gastos de equipamiento científico-tecnológico.

    euro 33.150,00

2008

  1. Armonización y convergencia de la enseñanza universitaria en el EEES centrada en el desarrollo de competencias mediante la introducción de metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas y el estudio de caso.

    euro 8.235,00

2007

  1. Perspectiva instruccional y del desarrollo (diseños de edad y nivel y estudio educativo y del desarrollo) de la composición escrita en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje (DA).

    piddeneed euro 65.500,00

2006

  1. Factores psicológicos de la familia que influyen en el desarrollo y adaptación de los alumnos con problemas de aprendizaje en la provincia de León.

    euro 22.000,00

  2. Solapamiento y diferenciación de los problemas atencionales y de hiperactividad e impulsividad en base a la composición escrita (procesos y psicológicos), en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje.

    euro 14.400,00

2004

  1. DETECCIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LOS COMPONENTES PSICOLÓGICOS IMPLICADOS EN LA COMPOSICIÓN ESCRITA EN ALUMNOS CON Y SIN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICO Y DE INTERVENCIÓN.

    DOCPICEADA:EEI euro 72.200,00

  2. INDICADORES DE CALIDAD PARA LAS REVISTAS CIENTÍFICAS EN ESPAÑA CON CONTENIDOS DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN: PARÁMETROS DE CALIDAD INTERNA, DE DIFUSIÓN Y EVALUACIÓN, CONSENSO Y ANÁLISIS DE CONTENIDO.

    euro 14.960,00

2003

  1. ¿Es posible reducir el fracaso escolar en la provincia de León mediante la evaluación e intervención de la mejora de las estrategias de revisión en la composición escrita en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje?

    euro 11.999,99

  2. Aplicaciones de intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo: un modelo de prácticas en las asignaturas de Psicopedagogía (troncales)

    euro 4.888,00

2002

  1. REALIZACIÓN DE UN ANÁLISIS DE CONTENIDOS SOBRE EL FONDO COMPLETO DE LOS 25 AÑOS DE LOS TEMAS DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO DE UNA SELECCIÓN DE REVISTAS DE MAYOR IMPACTO ESPAÑOLAS.

    euro 517,24

  2. REALIZACIÓN DE UN ANÁLISIS DE CONTENIDOS SOBRE EL FONDO COMPLETO DE LA REVISTA I&A (INFANCIA Y APRENDIZAJE)

    euro 600,00

  3. REALIZACIÓN DE UN ANÁLISIS DE CONTENIDOS SOBRE EL FONDO COMPLETO DE LA REVISTA C&E (CULTURA Y EDUCACIÓN).

    euro 517,24

  4. REALIZACIÓN DE UN FONDO DOCUMENTAL INFORMATIVO (INFAP) PARA LAS REVISTAS "INFANCIA Y APRENDIZAJE" Y "CULTURA Y EDUCACIÓN".

    euro 1.551,72

2001

  1. Intervención en la composición escrita en los alumnos con DA: Aplicación de un modelo de psicología de la escritura

    euro 5.156,69