Impacto de la clase invertida en la percepción, motivación y rendimiento académico de estudiantes universitarios

  1. Cristina Mendaña-Cuervo 1
  2. Enrique López-González 1
  1. 1 Universidad de León
    info

    Universidad de León

    León, España

    ROR https://ror.org/02tzt0b78

Zeitschrift:
Formación Universitaria

ISSN: 0718-5006

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 14

Nummer: 6

Seiten: 97-108

Art: Artikel

Andere Publikationen in: Formación Universitaria

Indikatoren

SCImago Journal Rank

  • Jahr 2021
  • Impact SJR der Zeitschrift: 0.235
  • Höchstes Quartil: Q3
  • Bereich: Education Quartil: Q3 Position im Bereich: 952/1441

CIRC

  • Sozialwissenschaften: B

Scopus CiteScore

  • Jahr 2021
  • CiteScore der Zeitschrift: 1.6
  • Bereich: Education Perzentil: 49