Relación entre el estado de salud psicológica, inteligencia emocional y burnout en estudiantes de enfermería de la provincia de León

  1. Cristina Liébana Presa 1
  2. Mª Aurora Rodríguez Borrego 2
  3. Mª Elena Fernández Martínez 1
  4. Ana Mª Vázquez Casares 3
  5. Ana López Alonso 3
  6. Mª Paz Castro González 3
  1. 1 Departamento de Enfermería y Fisioterapia. Universidad de León. Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud. Campus de Ponferrada. Ponferrada (León), España
  2. 2 Departamento de Enfermería. Universidad de Córdoba. Facultad de Enfermería. Córdoba, España
  3. 3 Departamento de Enfermería y Fisioterapia. Universidad de León. Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud. Campus de León. León, España
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Aldizkaria:
Presencia: Salud mental, investigación y humanidades

ISSN: 1885-0219

Argitalpen urtea: 2011

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Mota: Artikulua

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Laburpena

The higher education institutions have been engaged for a longtime in promoting students' health and welfare. In reference to this, a survey has been performed in order to analyze the associations existing among the following variables: psychological health, emotional intelligence and burnout. The population was 154 students of Nurse School, in Ponferrada (León), enrolled during the academic year 2008/2009. Instruments used: Goldberg Health Questionnaire (GHQ- 12), Emotional Intelligence Scale (EIE- 25) and the Maslach Burnout Inventory Students Survey (MBI-SS). Correlational study. Results: The correlations found between variables show that psychological health is correlated with emotional intelligence in its dimensions of emotional control (r=-0,196, p=0,05) and motivation (r=-0,307; p=0,01); and with burnout in its dimensions of exhaustion (r=0,244; p=0,01) and cynicism (r=0,224, p=0,01). Among students of Nursing School we can find an association among emotional intelligence, psychological health and burnout. Those who have better levels of psychological health are emotionally more intelligent, and that seems to implicate a better adaptation to cope stress situations and to face up to possible challenges, not only in the present as students but also in their future as nurses.

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